• Cours pilote "Utilisation simple et pratique des appareils électroniques courants" (Einfacher praktischer Umgang mit Alltagselektronik) de EB Zürich

Les migrants de langue maternelle autre que l'allemand ne savent souvent pas utiliser les appareils électroniques courants et développent des stratégies pour s'en passer et éviter de devoir s'en servir seuls. En quatre demi-journées, ils apprennent à utiliser non seulement des appareils ordinaires, tels que des Notebooks, des téléphones portables, des appareils photos numériques ou des lecteurs MP3, mais aussi des appareils électroménagers, des bancomats ou des distributeurs de billets. En outre, ils apprennent à rechercher des informations simples et utiles sur l'internet, comme des horaires ou un journal dans leur langue. Fixer un seuil bas permet d'améliorer les compétences des participants dans le domaine des TIC et de les motiver à poursuivre leur apprentissage. Le cours a été élaboré en collaboration avec la Fédération suisse pour la formation continue FSEA.

Le jury a décidé de récompenser ce projet parce qu'il allie la formation pratique des adultes et le travail avec les migrants. En outre, le projet identifie bien les aspects techniques pouvant poser problème et attire l'attention sur le fait que des appareils supposés simples présentent en fait une grande complexité. Le projet favorise l'intégration des migrants dans la société de l'information en Suisse d'une manière très accessible.

• Forum-lichtblick.ch de Coire

Le site www.forum-lichtblick.ch donne la parole à des personnes handicapées. Celles-ci publient des textes, des images, des enregistrements sonores ou des vidéos consacrés à divers thèmes. Un nouveau thème est choisi toutes les huit semaines. Les contributions de personnes handicapées physiques et mentales sont publiées à côté de documents dont les auteurs ne sont pas handicapés. Cette mise en parallèle amène à se demander non pas ce que quelqu'un ne peut pas faire, mais au contraire ce que quelqu'un peut faire et ce qu'il a à dire. Les catégories "handicapé" et "non-handicapé" n'ont plus lieu d'être.

Le jury a décidé de récompenser ce projet parce qu'il traduit sur l'internet ce que des personnes handicapées ont à dire et qu'il permet à un large public d'apprécier leur personnalité et leur talent. Dans l'approche d'un sujet, la question "handicapé ou pas" n'a plus d'importance.

• Projet Handyprofis de pro juventute Suisse

Handyprofis est une offre pédagogique destinée aux enfants et aux jeunes âgées de 10 à 18 ans ainsi qu'aux personnes qui les encadrent. Dans des ateliers, des enfants et des jeunes de toutes les couches de la population mènent une réflexion critique sur le téléphone portable. Désormais, la plupart des téléphones portables sont multifonctionnels et permettent d'accéder à l'internet, ce qui soulève de nombreuses questions, par exemple concernant les contenus problématiques et les abus. Mais les portables sont également des outils qui peuvent être utilisés de manière créative et qui permettent d'accéder à des contenus intéressants. Les enseignants ou les responsables d'activités de jeunesse sont impliqués activement. Lors d'un soirée, les parents et tout autre éducateur découvrent comment ils peuvent renforcer leur fonction éducative en lien avec le téléphone portable.

Le jury a décidé de récompenser ce projet parce qu'il utilise de manière constructive le potentiel et les possibilités du téléphone portable, un appareil dont les jeunes ne se passent plus. Les compétences des enfants et des jeunes sont stimulées à partir de quelque chose qui leur est familier. En outre, les parents et les enseignants sont impliqués dans le travail.

Etant donné que plusieurs bons projets étaient en lice pour le prix spécial, le jury a décidé de le décerner à deux institutions, qui recevront chacune 3000 francs.

•·La police cantonale lucernoise pour son projet "fit4chat -chatten aber sicher!"

• La ville de Zurich pour son initiative "Schau genau!"

Les deux projets abordent le côté obscur de l'internet, sans critiquer ni condamner le média en soi. Ils ont pour but de favoriser l'esprit critique face aux contenus virtuels et s'adressent aux enfants et aux jeunes, ainsi qu'aux personnes qui les encadrent. Les projets recourent à divers moyens d'information et diverses activités, ce qui favorise la mémorisation.